С 24 по 31 марта в распределённом формате состоялись финалы олимпиады НТИ по профилям «Анализ космических снимков и геопространственных данных» и «Инженерия космических систем».

Перед финалистами профиля «Анализ космических снимков и геопространственных данных» стояли задачи, посвященные алгоритмам и методам обработки космических снимков для мониторинга состояния и изменений поверхности Земли и её атмосферы, используя космические снимки и другие источники информации, в том числе снимки, полученные непосредственно в дни финала. Подобная программа позволит оперативно находить места лесных пожаров, наводнений и других природных и антропогенных событий. Участникам был предоставлен доступ ко всему необходимому программному обеспечению и обеспечена связь с разработчиками.

Предметный тур проходил в системе прокторинга – с присутствием наблюдателя, который следил за отсутствием нарушений со стороны участника в онлайн-режиме при решении задач.

Призером профиля «Анализ космических снимков и геопространственных данных» в индивидуальном треке стал Григорий Пластинин, ученик МБОУ АКЛ имени Ю. В. Кондратюка.

Участникам финала «Инженерия космических систем (ССиДЗЗ)» предстояло разработать функциональную модель спутника формата CubeSat и образец полезной нагрузки из предоставленной компонентной базы, а также рассчитать группировку космических аппаратов соответствующего типа для решения заданной миссии.

Призером профиля «Инженерия космических систем (ССиДЗЗ)» в индивидуальном треке стал Данил Поротников, ученик МБОУ АКЛ имени Ю. В. Кондратюка.

В Правительстве Новосибирской области состоялся брифинг министра образования Сергея Владимировича Федорчука об организации работы образовательных учреждений в условиях противодействия коронавирусной инфекции, который рассказал, что общеобразовательные организации Новосибирской области с 6 апреля 2020 года начинают дистанционное обучение.

«Все общеобразовательные организации региона с 6 апреля начинают обучение детей в дистанционном режиме. В зависимости от технических условий мы предлагаем три модели. Первая модель – реализация образовательной программы исключительно на основе дистанционных технологий. Вторая – применение дистанционных технологий с использованием различных средств связи и сервисов (для школ, где скорость Интернета не позволяет проводить занятия в режиме реального времени). В этом случае материалы передаются ученикам через электронную почту, мессенджеры или другие способы. Третья модель, касающаяся, в первую очередь, сельской местности, допускает посещение малокомплектных школ при строгом соблюдении всех санитарных требований. Также они могут организовать подготовку и передачу заданий через классных руководителей», – сообщил С. В. Федорчук.

В образовательной организации могут одновременно реализовываться несколько моделей, в том числе для разных классов разные модели, в соответствии с локальным актом организации.

Общеобразовательные организации, расположенные в городской местности, для обучающихся, которые не имеют условий для дистанционного обучения, организуют подготовку и передачу заданий через классных руководителей.

По разъяснениям министерства образования Новосибирской области в случае действия ограничительных мер по передвижению, работодателям необходимо обеспечить педагогических работников справками о привлечении их к работе, чтобы они могли вести обучение детей с рабочих мест, организованных в образовательной организации.

Приказом министерства образования Новосибирской области от 03.04.2020 № 899 внесены изменения в приказ от 16.03.2020 № 707 в части каникулярного периода – общеобразовательные организации самостоятельно принимают решение о дате выхода с каникул, но не позднее 12 апреля 2020 года.

Дошкольные образовательные организации с 6 по 30 апреля 2020 года организуют присмотр и уход за детьми в режиме дежурных группах.

В учреждениях дополнительного образования каникулы продлятся до 13 апреля – затем будут приниматься дальнейшие решения.

По информации министерства образования Новосибирской области

7 апреля мэр города Новосибирска Анатолий Евгеньевич Локоть провел выездное совещание по организации образовательного процесса в школах города с применением дистанционных технологий.

В мероприятии, которое состоялось в МБОУ «Экономический лицей», приняли участие заместитель мэра города Новосибирска Валерий Александрович Шварцкопп, заместитель председателя Совета депутатов города Новосибирска Ренат Исмайлович Сулейманов, начальник департамента образования мэрии города Новосибирска Рамиль Миргазянович Ахметгареев, заместитель начальника департамента образования – начальник управления образовательной политики и обеспечения образовательного процесса мэрии города Новосибирска Елена Юрьевна Кащенко, директор МБОУ ЭКЛ Людмила Андреевна Некрасова, директор МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» Маргарита Александровна Безлепкина, директор МАОУ СОШ № 216 Александр Сергеевич Ситников.

По состоянию на сегодняшний день 210 школ города Новосибирска возобновили образовательный процесс с использованием дистанционных технологий. Причем абсолютное большинство – 196 общеобразовательных организаций, это почти 175 тысяч обучающихся, работают с 6 апреля. Оставшиеся 5 школ начнут ведение образовательного процесса после весенних каникул с 10 апреля.

Муниципальная система образования впервые организовала образовательный процесс с применением дистанционных технологий, исключив в соответствии с требованиями очное присутствие обучающихся в учреждениях.

В зависимости от имеющихся технических возможностей у обучающихся и школы, учреждения организуют дистанционное обучение с использованием разных моделей и образовательных цифровых ресурсов.

Для обучающихся, не имеющих условий для приема заданий в цифровом формате, организуется подготовка и передача заданий через классных руководителей.

По итогам совещания мэром города Новосибирска А. Е. Локтем дано поручение о создании Новосибирской электронной школы: «Я очень опасался за возобновление образовательного процесса, но на самом деле я удовлетворен – вижу, что система работает, в очередной раз получил подтверждение высокого качества работы наших педагогов, нашей системы образования в целом. Организационный уровень достаточно высокий. Принято решение, фактически сейчас на совещании, о создании своей Новосибирской электронной школы, которая будет помогать не только в критических ситуациях, – это развитие, следующий технологический шаг в образовании города».

6 апреля МБОУ СОШ № 165 имени В. А. Бердышева вместе со всей системой российского образования запустила дистанционную систему обучения в 45-ти классах.

Подавляющее большинство учеников приступили к обучению по 1-ой и 2-ой моделям обучения, предложенным министерством образования Новосибирской области, однако часть родителей, по причине отсутствия технических условий, выбрали третью модель обучения, но без посещения учреждения.

Первые дни дались нелегко, поскольку ряд платформ – УчиРу, Российская электронная школа, ГИС НСО «Электронная школа» – периодически давали сбои. Однако в целом педагогический коллектив оказался готов к новому режиму работы.

Организация дистанционного обучения потребовала слаженности и единообразия применяемых практик в коллективе, поэтому школа № 165 воспользовалась каникулярным периодом для того, чтобы пройти обучающие семинары по вопросам реализации дистанционного обучения, выработать положение о дистанционном обучении и единые методические рекомендации для учителя и классного руководителя, которые размещены на сайте организации и на специальных внутренних защищенных порталах школы «Учебная работа» и «Методическая работа».

Перед выработкой окончательного регламента по организации дистанционного обучения администрацией школы № 165 проведен ряд внутренних совещаний с учетом мнений и предложений учителей в режиме конференцсвязи и чата мессенджера WhatsApp. Важным элементом было изучение технической готовности педагогов и детей к дистанционному обучению. Опросы проводились в виде анкетирования через Google Формы, что позволило быстро обработать необходимую информацию.

По мере проведения занятий коллектив школы № 165 пришел к выводу, что важнейшими аспектами дистанционного обучения являются информирование, связь с родителями и учениками, четкая учетная политика в отношении «отсутствующих» на уроке, единые (в то же время с возможностью гибкого применения) требования к формулированию заданий, срокам их выдачи и обратной связи.

Для детей, которые обучаются по третьей модели, создана специальная система передачи информации от педагога-предметника через классного руководителя.

Ученики, которые получают среднее профессиональное образование параллельно со средним общим образованием, принимают участие в различных вебинарах.

На официальном сайте учреждения администрацией школы № 165 размещается необходимая информация по организации дистанционного обучения с разделами для каждой группы пользователей, ссылками на материалы вебинаров и нормативные документы.

Понимая, что новый режим обучения обязательно вызовет множество вопросов, была подготовлена специальная школьная «Горячая линия» для детей и родителей. С обращениями работает команда в составе двух заместителей директора по учебно-воспитательной работе и двух специалистов. Горячая линия реализована в виде ссылки, которая распространяется в родительских чатах и размещена на сайте школы, что позволяет упорядочить обращения, а также систематизировать проблемы и вырабатывать системные решения.

Всего поступило 19 обращений за 4 дня занятий. В основном вопросы касались выдачи новых паролей и логинов, организации дистанционного обучения нескольких детей за одним компьютером, невозможностью выполнить задание в срок, установленный учителем, «зависания» сайтов. Все проблемы разрешаются специалистами в течение рабочего дня, о чем они вносят отметку в таблицу с обращениями, поэтому администрации школы очень легко проконтролировать, как был решен тот или иной вопрос.

Положительным моментом в создавшейся ситуации является приобретение нового полезного опыта и создание учителями банка обучающих материалов для дистанционного обучения, которые можно использовать в будущем. Например, на YouTube-канале школы подготовлен раздел для видеоуроков учителей.

Школа также выработала новый подход к организации внеурочной деятельности и дополнительного образования. С 8 апреля в дистанционном режиме возобновили свою работу кружки «Ментальная арифметика», инструментальный ансамбль, школьное телевидение, кружки инженерной направленности («Прототипирование», «Ракетостроение», «Беспилотные летательные аппараты»), подготовительная группа предшколы.

В дистанционном режиме работает и социально-психологическая служба. Мониторинги состояния детей готовятся социальным педагогом и педагогами-психологами и проводятся через классных руководителей. Записаться или записать ребенка на индивидуальную консультацию к психологу родитель может по форме «горячей линии».

Директором Давыдовым Максимом Евгеньевичем и административно-управленческой командой школы № 165 уделяется большое внимание и психологической поддержке самого педагогического коллектива. Конечно, есть люди, которых новый режим обучения на какое-то время выбил из колеи. Специально для них организована группа педагогов-консультантов, которые хорошо ориентируются в различных образовательных платформах. Вместе, консультируя друг друга онлайн и по телефону, учителя, ученики и родители школы № 165 с оптимизмом проходят через новые испытания!

Информация МБОУ СОШ № 165 имени В. А. Бердышева

С 6 апреля в МБОУ СОШ № 82, как и во многих школах города Новосибирска, реализуется обучение учащихся с применением дистанционных технологий. Педагогический коллектив школы активно использует все многообразие ресурсов и возможностей, проявляя творческий подход и делая этот процесс максимально комфортным для каждого.

Помимо самых известных и знакомых уже давно платформ – Якласс, Яндекс.Учебник, Яндекс.Уроки, РЭШ, Учи.ру – педагоги школы № 82 стали осваивать множество альтернативных средств обучения и коммуникации.

Среди них новый ресурс Сбербанка – Платформа новой школы, которая позволяет организовать дистанционный учебный процесс с максимальной эффективностью. Также педагоги школы отмечают специальную систему «Маркетплейс образовательных услуг», которая открывает бесплатный доступ к учебной литературе, интерактивным образовательным материалам, электронным книгам, а также обучающим курсам и видеофайлам. Наполнением платформы активно занимаются ведущие российские компании: «1С», «Яндекс», издательство «Просвещение» и многие другие. Онлайн школа Фоксфорд, онлайн школа английского языка Skyeng и видеопортал InternetUrok.ru открыли бесплатный доступ к своим ресурсам, что также позволяет разнообразить содержание уроков.

В школе № 82 составлено расписание видеоконференций, которые организовываются как для одного класса, так и для параллелей. Со всеми ребятами проведены классные часы, а в начальной школе организовали родительские собрания, используя Zoom. Помимо этого, данная платформа успешно используется для административных совещаний, заседаний предметных методических объединений школы, собраний школьного самоуправления и Совета старост.

Учитывая то, что современные школьники в большинстве своем активно пользуются социальными сетями, учителя школы № 82 используют для взаимодействия группы «ВКонтакте». Команда ВКонтакте подготовила развернутые рекомендации для педагогов по использованию платформы. В сообществе VK Education можно быстро узнать новости и анонсы образовательных событий, а агенты техподдержки оперативно отвечают на все возникающие вопросы.

Воспитательная работа в этот непростой период тоже перешла на новый уровень и обрела новые форматы дистанционной коммуникации. С 6 апреля МБОУ СОШ № 82 запустила в школьных информационных ресурсах челлендж, призванный объединить всех участников образовательных отношений и снизить психологический дискомфорт от вынужденной самоизоляции. Каждое утро в официальных социальных сетях школы появляются видеосюжеты от педагогов – утренняя разминка, мини-уроки ИЗО и музыки, мастер-классы, онлайн квизы, квесты и многое другое. Учащиеся с удовольствием выполняют различные задания и делятся результатами.

Помимо этого, по-прежнему активно идет подготовка к празднованию Дня Победы и работа в общешкольном проекте «Подвиг. Победа. Память» – создается сетевое сообщество для музеев школ, бывших в годы войны эвакогоспиталями. Ученики начальной школы готовят Полотно Победы и размещают фотографии в специально созданном воркплейсе. Ребята постарше работают над созданием роликов «Дети о Победе» и другими.

В новых условиях администрация и педагоги школы № 82 стараются оказывать адресную помощь детям с особенными возможностям здоровья. Дистанционно работает психолого-педагогическая служба школы. Более того, проведен региональный вебинар по теме «Запуск дистанционной работы службы психолого-педагогического сопровождения», на котором присутствовали более 60 педагогов Новосибирской области.

Все возникающие у родителей и учащихся вопросы ежедневно помогает решить рабочая группа администрации по взаимодействию и координации дистанционного образовательного процесса.

Директор Минаева Елена Владимировна и педагогический коллектив школы № 82 поддерживают мнение, что любую трудную ситуацию можно победить только сообща, объединяясь в сплоченную команду творческих и неравнодушных людей: «Коллектив учителей, детей и родителей школы № 82 достойно проходит испытание под названием «Я дома».

Информация МБОУ СОШ № 82

Все учащиеся МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» приступили к занятиям с 6 апреля удаленно, как и ученики других школ города Новосибирска. Однако экстремальная ситуация не застала коллектив лицея врасплох. На официальном сайте Инженерного лицея уже много лет преподаватели создают свои дистанционные курсы в виртуальной обучающей среде Moodle.

Энтузиаст своего дела, учитель информатики МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» Павел Фридрихович Муль встроил Систему Дистанционного Обучения (СДО) в официальный сайт лицея, регулярно обновляет и модернизирует её. В лицее организована архитектура сети с использованием домена. Все ученики с 6 по 11 класс имеют персональные логины и пароли, которые они используют для авторизации на сайте http://lyceum.nstu.ru/sdo.

СДО Инженерного лицея это не просто один сервер с Moodle. Это совокупность серверов для реализации процесса обучения, а именно:

– сервер Moodle;

– сервер Видеоконференцсвязи (ВКС). Недавно в лицее была установлена новая версия приложения BigBlueButton, позволяющая проводить онлайн-занятия, вебинары, когда каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними поддерживается через интернет. Проведение занятий в формате «вебинар» позволяет демонстрировать презентацию, рабочий стол учителя, слышать учителя и ученика, а значит можно задавать вопросы и отвечать на них «вживую»;

– сервер для тестирования программного кода CodeRunner;

– сервер для интеграции среды программирования в учебные курсы Virtual Programming Lab.

Ранее курсы, которые включают теорию, тестовые задания, тренировочные и контролирующие материалы, разработанные учителями, использовались как сопутствующий очному обучению материал. Современная обстановка в условиях удаленного обучения потребовала значительно больших усилий как со стороны педагогов, так и со стороны учеников и их родителей.

Трудности, безусловно, возникают, особенно в начальной школе и 5-7 классах. Многие учителя попытались использовать платформы ЯКласс, Яндекс учебник, РЭШ, Решу ЕГЭ, Физика.Ру, Фоксфорд, Учи.Ру, Электронная школа НСО, мессенджеры и социальные сети. Но большинство платформ зачастую находятся в перегруженном состоянии из-за огромного количества обращений. К сожалению, не все заявленные возможности взаимодействия с Электронной школой НСО были реализованы по независящим от учителей, детей и родителей причинам.

Помимо технических проблем, непросто и психологически – беспокоятся родители, плачут дети, разрываются телефоны учителей. Информация предоставляется и воспринимается по-другому, у детей недостаточно опыта удаленной работы, и на изучение нового материала требуется больше времени.

На первый взгляд может показаться, что учителя не готовы к переходу на дистанционные технологии. Но можно сказать, что СДО Инженерного лицея выдерживает напор достойно. Всё открывается, сохраняется, онлайн-лекции ведутся, чат-консультации проводятся, домашнее задание выполняется. Педагоги изучают и внедряют новые формы работы в режиме онлайн.

Конечно, учителя хотят видеть глаза детей, работать непосредственно в классе. Однако все понимают, что в настоящее время важно не допустить распространение инфекции, для этого нужно работать удаленно. 

Директор Инженерного лицея НГТУ Безлепкина Маргарита Александровна и педагогический коллектив стараются всесторонне поддержать учеников и их родителей: «Невозможное – возможно! Хочется пожелать терпения и мудрости родителям, оказавшимся в непростой ситуации. Надеемся, что скоро все наладится. Главное – здоровье!».

Педагоги отмечают, что уже меньше претензий родителей, всё входит почти в норму. Последнее сообщение от родителя: «Передайте, пожалуйста, руководству лицея огромное спасибо за СДО, ребенок спокойно решает».

Информация МБОУ «Инженерный лицей НГТУ»

После продолжительных весенних каникул четвёртая четверть 2019/2020 учебного года началась в новом формате. При выборе модели реализации дистанционного обучения во Второй Новосибирской гимназии предпочтение было отдано асинхронно-упорядоченной модели с элементами синхронного обучения.

Асинхронная модель является более гибкой и предоставляет обучающемуся ряд преимуществ, например, свободу доступа к курсу и к его учебным материалам в любое удобное время из любой географической точки. Упорядоченность асинхронного обучения определяется действующим в гимназии расписанием уроков, составленным на основе учебного плана.

Элементы синхронного обучения, то есть обучения в режиме реального времени, используются учителями Второй Новосибирской гимназии через многочисленные online платформы и ресурсы для оперативного взаимодействия, проведения уроков-конференций с классами, группами. В этом случае ученики имеют возможность задавать вопросы по изучаемому материалу, высказывать свое отношение к проблеме, осуществлять взаимодействие с любым участником online конференции.

В своей работе педагоги используют заранее апробированные общедоступные ресурсы, а также ресурсы, разработанные непосредственно педагогом с учетом уровня качества обученности конкретного класса и его обучающихся. Преимущественно трансляция осуществляется через платформу Zoom.

Официальным каналом информирования учащихся о предлагаемых заданиях, планируемых мероприятиях является система «Электронная школа Новосибирской области», которая в эти дни часто перегружена и труднодоступна для входа.

С целью оперативного информирования всех участников образовательных отношений о расписании online трансляций, о ресурсах, которые будут использованы для реализации образовательных программ в дистанционной форме, на официальном сайте гимназии запущен новый раздел «Дистанционное обучение».

Стоит отметить, что в процессе подготовки к запуску дистанционного обучения учителя гимназии освоили различные ресурсы, что позволило сегодня быстро реагировать на возникающие ситуации. Такой подход позволяет меньше зависеть от технических неполадок и перегрузок сети, учитель мобильно переключается на действующую в данный момент платформу и продолжает образовательный процесс. Использование разных ресурсов позволяет учесть особенности конкретных предметов.

Опыт первых дней обучения в дистанционном режиме показал, что нередко и родители вместе с учащимися активно подключаются к урокам. Таким образом, несмотря на удаленность формата, образовательный процесс гимназии стал более открытым.

Находка гимназии – «Утренний чай» или «Кофе с классным руководителем» – ежедневно классные руководители выходят на связь с ребятами с помощью программы Zoom. Ребятам очень приятно встретиться онлайн с классом и учителями, присоединяются и родители. Спокойная беседа в кругу одноклассников помогает настроиться на позитивный лад, а классный руководитель имеет возможность не только увидеть ребят, разъяснить им особенности предстоящего рабочего дня, обсудить за чашкой чая важные и значимые для детей вопросы, но и отметить всех присутствующих. Ребята с удовольствием делятся своими новостями, даже поздравляют друг друга с днем рождения.

Одновременно с запуском дистанционного обучения открылся канал методической поддержки педагогов гимназии. Через канал оказывается своевременная помощь по вопросам содержания образования, особенностей проверки работ и организации обратной связи с учащимися. Осуществляется оперативное информирование педагогов об изменениях, вносимых в гимназическую модель дистанционного обучения, обеспечивается согласование действий педагогического коллектива. Методический канал позволяет поддерживать дух командной работы в коллективе, почувствовать каждому учителю заботу о нем, убедиться, что никто не брошен в этих новых непредвиденных условиях. Педагоги помогают друг другу в гимназической группе на YouTube, там публикуются находки и советы учителей-предметников о том, как облегчить работу учителя в условиях электронного взаимодействия. Первая публикация от Натальи Валентиновны Худяковой «Как быстро и эффективно проверить электронные работы учеников и внести в них исправления» стала хорошим помощником учителям.

Очень важно, что думают и как оценивают новую ситуацию ученики и родители.

«Как здорово оставаться на связи с учителями и одноклассниками! Ведь получать знания можно и самостоятельно, но вот УЧИТЬСЯ и развиваться – только при поддержке опытного педагога и хороших товарищей. Вот и сегодня Валентина Михайловна провела для нас онлайн-классный час (первый в моей жизни), на котором мы все наконец-то встретились и обсудили дальнейшую работу. Здорово, что наша гимназия продолжает работу в дистанционном режиме, привлекая для этого самые разнообразные платформы и ресурсы! У нас все получится, ведь дорогу осилит идущий!», – ученик 11 класса.

«Вы выдыхайте почаще, ситуация сложная, ведь вы делаете для детей больше, чем кто-либо, и больше, чем возможно!!!! Все родители это понимают и безгранично благодарны! Вы поберегите себя!!! И мы всегда рады помочь!», – мама ученицы 3 класса.

Первая неделя была самой сложной, но благодаря поддержке детей и родителей, административно-управленческая команда во главе с директором Второй Новосибирской гимназии Михно Ириной Михайловной и педагогический коллектив вместе преодолели эти трудности: «Эта неделя научила всех нас очень многому и, безусловно, мы все вместе пойдем дальше».

Информация МАОУ Вторая Новосибирская гимназия

Как и во многих образовательных организациях города Новосибирска с 6 апреля обучающиеся МБОУ СОШ № 1 перешли на обучение с использованием элементов дистанционных технологий.

Идея использовать дистанционные образовательные технологии в школе появилась два года назад в связи с увеличением количества обучающихся. Подали заявку и вошли в региональный проект «Сетевая дистанционная школа». За это время четвертая часть педагогов прошла обучение по дистанционному обучению, часть курсов внеурочной деятельности была переведена в электронный формат, в этом учебном году половина классов школы изучала по одному курсу в дистанционной форме в офлайн режиме. Курсы были созданы в системе дистанционного обучения Moodle. Но к массовому обучению в таком формате школа не планировала переходить – отказываться от живого общения педагогов и учеников представлялось нецелесообразным. Но жизнь полна неожиданностей…

Каникулы. В педагогическом коллективе не было паники. В первую очередь учителя скорректировали календарно-тематическое планирование учебных курсов, затем стали изучать технические возможности детей. Стало понятно, что полноценное онлайн обучение в реальном времени пока организовать невозможно, так как большая часть ребятишек не имеет нужных условий. Параллельно учителя изучали различные образовательные ресурсы, новые дистанционные методы работы. Можно ли сказать, что педагоги всему научились за неделю с 25 марта по 4 апреля? Скорее всего – получили представление, а далее осваивали новые методики одновременно с организацией образовательного процесса.

День первый. Понедельник. Утром затишье – как перед бурей. И началось… Техника не выдерживала, платформы зависали, электронные ресурсы отказывались работать, телефоны разрывались… Новые умения осваивались учителями сразу по ходу: создать группу в почтовом ящике, отправить голосовое сообщение и многое другое. К концу дня система взаимодействия всех участников образовательного процесса в целом была выстроена. Трудно было всем: и детям, и учителям, и родителям. Было очень важно постараться отреагировать на все замечания и появившиеся вопросы, сделать процесс обучения наиболее комфортным для всех.

День второй. Вторник. Мы (учителя, родители, дети) уже в большинстве случаев понимаем друг друга. Каждый класс в зависимости от разных факторов выстраивает свою дистанционную траекторию обучения. Популярность приобретают такие платформы как РЭШ, Учи.ру, Решу ГИА, продолжается ведение дистанционных курсов, запущенных в начале учебного года. Учителя стали активно использовать видеоуроки, найденные в сети Интернет, снимать свои мини-видеосюжеты, многие открыли для себя новые функции мессенджеров. Учительский чат переполнен сообщениями, каждый делится своими находками и помогает другим. Вопросов со стороны детей и родителей стало меньше – администрация школы прикладывает все усилия для их решения в оперативном порядке.

День третий. Среда. По обратной связи понимаем – процесс запущен. Сложнее всего учителям математики, русского языка и начальной школы. Младшим школьникам трудно без своего учителя и личного общения с ним. Пошли первые точки текущего контроля… Отрабатываем различные технологии. Делимся опытом. В режиме видеоконференцсвязи начинаем готовиться к нашему традиционному мероприятию «Битва Хоров», которое в этом году посвящено Великой Победе. Возобновил работу Совет Старшеклассников. Школьная жизнь начинает возвращаться в свое, хоть и необычное, русло.

Суббота. Прошла первая неделя. Мы многому научились. Еще больше надо узнать и освоить. Это уже задачи новой недели.

Директор МБОУ СОШ № 1 Сутягина Валерия Ивановна и административно-управленческая команда говорят, что большой поддержкой для педагогического коллектива были добрые слова детей и их родителей, которые они получали в эти дни, ещё раз убедившись, что школа – это одна большая дружная семья: «Мы говорим огромное спасибо нашим педагогам, работающим в сложнейших условиях, думающих не о себе, а о своих учениках, слова благодарности нашим детям, терпеливо осваивающим новый режим работы, а, особенно, нашим родителям, проявляющим огромную заботу о своих детях, и понимающим всю сложившуюся ситуацию».

Информация МБОУ СОШ № 1

Началась вторая неделя дистанционного обучения в МБОУ СОШ № 207. И уже не так всё волнительно и непонятно, как показалось в начале первой недели всем участникам образовательных отношений.

Для выбора из многообразия образовательных ресурсов, онлайн платформ и сервисов важны и опыт работы с цифровыми ресурсами, и мобильное взаимодействие школы с обучающимися и их родителями, и материально-техническая оснащенность каждого рабочего места.

Школа № 207 второй год работает с цифровым образовательным ресурсом ЯКласс. Ещё год назад педагогический коллектив прошёл обучение, и на сегодня вся школа, а это около двух тысяч обучающихся и семьдесят учителей, активно работает в ЯКлассе.

Помимо участия в различных вебинарах, за первую неделю дистанционного обучения педагоги школы Александрова Н. В., Шульмина Т. А. провели свои обучающие online семинары «Уроки online в zoom», «Дистанционное обучение в МБОУ СОШ № 207», а также познакомили коллег с новым совместным проектом издательства «Просвещение» и компании Skyeng – интерактивная рабочая тетрадь Skysmart. Итогом семинаров стали разработанные инструкции по работе с цифровыми образовательными платформами Zoom, Kahoot и ЯКласс. Кроме того, в школе функционирует консультационный центр для педагогов и родителей по работе с цифровыми образовательными ресурсами, возглавляемый учителем информатики Рыжовой Н. А. И уже вторую неделю учителя, обучающиеся и их родители встречаются в онлайн-режиме на уроках, классных часах и родительских собраниях.

В завершение первой недели удалённой модели обучения проводился опрос среди всех участников образовательных отношений.

Мама учащихся школы № 207 (7 и 11 классы):

– В общем – не страшно! Но большая нагрузка на зрение и неудобно то, что задания нужно отправлять по разным предметам в разные места. А ребёнку все нравится, особенно онлайн-уроки.

Мама учащихся школы № 207 (3 и 7 классы):

– В начале недели была большая нагрузка на родителей, так как надо было разобраться и показать, где брать, кому и как отправлять и тому подобное. К концу недели все вошло в свое русло. ЯКласс любим использовать и на повторение, и на закрепление. Упражнения полезные.

Мама ученицы школы № 207 (7 класс):

– С новым форматом обучения ребёнок справляется нормально, а вот отправлять через Электронную школу выполненные домашние задания очень долго... Система «Электронная школа Новосибирской области», в которой мы уже второй год, не выдерживает нагрузки, работать в ней быстро и качественно можно ночью или в выходные.
Урок-конференция – отлично. Ребенок доволен. Живое общение... говорит, что ей всё понятно.

Ученица 7 класса школы № 207:

– Учиться стало удобно. Я вижу преимущества в том, что нам стали предлагать много источников информации, и ты можешь посмотреть видеоурок, презентации, посетить онлайн-урок, и неоднократно к ним вернуться. Тема и материал урока воспринимается легко. Но очень не хватает живого общения с одноклассниками.

Обучающиеся 7А и 7Я классов школы № 207:

– Спасибо за онлайн уроки в Zoom. Здорово, интересно! Но ничего не заменит живого урока с реальным, а не виртуальным учителем.

По словам директора Вержук Валентины Владимировны и административно-управленческой команды МБОУ СОШ № 207 несмотря на трудности столь скоростного внедрения дистанционных технологий в образовательный процесс, становится понятно, что необходима выстроенная внутришкольная система дистанционного обучения: «К этому мы придём, а пока из всего разнообразия цифровых образовательных ресурсов мы с удовольствием проводим online уроки в Zoom, совмещая с платформами Kahoot, ЯКласс, Учи.ру, РЭШ и Skysmart. Для оперативного взаимодействия с обучающимися и их родителями используем социальные сети и мессенджеры. Благодарим всех за доверие, понимание и взаимоуважение. Вместе мы успешно учимся. Идёт вторая неделя дистанционного обучения. Полёт нормальный!».

Информация МБОУ СОШ № 207

Объявлены результаты распределённых финалов школьного трека Олимпиады Кружкового движения Национальной технологической инициативы по профилям «Композитные технологии» и «Летательная робототехника».

В течение четырёх дней финального этапа профиля «Композитные технологии» 17 участников в составе 6 команд спроектировали оснастку для одной из самых распространенных деталей авиации – обшивки крыла самолета, а также выполнили её изготовление с использованием компьютерного симулятора виртуальной реальности, получив углепластиковую деталь. Задачу для финалистов разрабатывали специалисты МИЦ «Композиты России» МГТУ им. Н.Э. Баумана.

По итогам заключительного тура профиля «Композитные технологии» ученица МАОУ «Гимназия № 7 «Сибирская» Карина Львова в составе команды «Композитные Муравьеды» стала победителем командного первенства.

Перед финалистами профиля «Летательная робототехника», который проходил с 7 по 11 апреля, стояла задача разработать программу для запуска и управления беспилотным летательным аппаратом. Код, написанный командами, проверялся в Центре управления полётами в Академии цифровых технологий на реальных коптерах под контролем экспертов. Из центра велась постоянная видеотрансляция.

Новосибирские школьники успешно выступили в заключительном туре профиля «Летательная робототехника» – ученица МАОУ «Лицей № 176» Галина Давыденко стала победителем как в личном, так и в командном первенстве в составе команды «P4DF2».

В индивидуальном первенстве призёрами финальных соревнований профиля «Летательная робототехника» стали ученики МБОУ лицей № 22 Дмитрий Оконешников, Алина Давыдова и Яромир Каюмов.

Фотография: группа ВКонтакте «Олимпиада Кружкового Движения НТИ»

15 апреля начальник департамента образования мэрии города Новосибирска Рамиль Миргазянович Ахметгареев провёл брифинг по вопросам организации в общеобразовательных учреждениях образовательного процесса с использованием дистанционных технологий.

В брифинге приняли участие начальник департамента информационной политики мэрии города Новосибирска Михаил Николаевич Столяров, заместитель начальника департамента образования – начальник управления образовательной политики и обеспечения образовательного процесса мэрии города Новосибирска Елена Юрьевна Кащенко.

Кроме того, на вопросы журналистов ответили руководители образовательных учреждений: директор МАОУ «Лицей № 176» Марина Петровна Корнева и директор МБОУ СОШ № 1 Валерия Ивановна Сутягина.

В муниципальной системе образования вторую неделю организован образовательный процесс с применением элементов дистанционных технологий.

В зависимости от имеющихся технических возможностей как у обучающихся, так и школы, учреждения организуют дистанционное обучение с использованием разных моделей и цифровых образовательных ресурсов. Для обучающихся, не имеющих условий для приема заданий в цифровом формате, организуется подготовка и передача заданий через классных руководителей.

В муниципальных дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования, продолжается деятельность в режиме дежурных групп по присмотру и уходу за детьми по заявлениям родителей (законных представителей), которые в этот период работают, с соблюдением в каждой дежурной группе всех необходимых санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий – от «утреннего фильтра» до обработки помещений дезинфицирующими средствами по установленному графику.

По состоянию на сегодняшний день дошкольные учреждения посещают 6 202 ребенка.

Родители (законные представители) могут получить ответы на интересующие их вопросы по телефонам:

– дошкольное образование: 227-44-81, 227-44-80, 227-40-47, 227-45-06;

– общее образование: 227-45-07, 227-45-08, 227-43-76;

– дополнительное образование детей: 227-47-99, 227-45-15.

Педагогические работники могут получить консультации технического характера по организации дистанционного образования в Городском центре информатизации «Эгида» по телефону: 314-00-16.

Номера телефонов доверия – муниципальный уровень:

МБУ Центр «Радуга»: 204-90-95 (с 14:00 до 08:00),

МБУ Центр «Родник»: 276-35-16 (круглосуточно).

Номер единого телефона доверия – всероссийская линия: 8-800-2000-122 (круглосуточно).

Номер телефона «горячей линии» по коронавирусу в Новосибирской области: 112.