23 мая на базе МКДОУ д/с № 481 Городским центром образования был организован и проведен городской семинар «Использование дистанционных технологий в образовательном процессе». В работе семинара приняли участие специалисты МКУДПО ГЦИ «Эгида», заведующие ДОО, заместители заведующих по УВР, старшие воспитатели, воспитатели, учителя-логопеды и педагоги-психологи ДОО.
Шевченко Наталья Петровна, заместитель директора ГЦИ «Эгида» по НМР, в своем выступлении напомнила участникам семинара историю внедрения ИКТ в практику ДОО, подчеркнула значимость дистанционной системы образования на современном этапе в работе с детьми, в том числе с ОВЗ, родителями воспитанников.
Мухина Анна Ивановна, заведующий, и Захарченко Елена Петровна, старший воспитатель МКДОУ д/с № 323, познакомили слушателей с проектом «Использование дистанционных технологий в образовательном процессе», реализуемого в рамках городской инновационной площадки. Целью данного проекта явилось создание единого образовательного пространства детского развития посредством внедрения дистанционных образовательных технологий в систему дошкольного образования для обеспечения доступности качественного образования всем воспитанникам, независимо от места проживания, социального положения и состояния здоровья.
Свирновская Татьяна Михайловна, воспитатель данного образовательного учреждения, поделилась опытом работы использования ИКТ с родителями. Создание странички группы детского сада на сайте учреждения позволило привлечь родителей к поведению мероприятий и повысить их активность в образовательном процессе.
Воспитатели МКДОУ д/с № 395 – Антипова Тамара Ивановна и Михнова Надежда Александровна, учителя-логопеды МКДОУ д/с № 369 – Николаева Ирина Владимировна и Гуненко Ирина Александровна – представили деятельность учреждений по созданию и активному использованию радиостанций, выполняющих информационно-развлекательную и образовательную функции.
При подведении итогов старший методист МКУДПО «ГЦРО» Анчугова М.Ю. подчеркнула, что дистанционные образовательные технологии могут стать инструментом, который поможет педагогам вовлечь родителей в образовательные отношения и обеспечить непрерывность образовательного процесса.
