4 августа на территории СОШ №211 прошёл детский праздник, посвящённый Международному дню светофора. Для детей, которые посещают лагеря дневного пребывания в школах Калининского района, провели интерактивную театрализованную программу и в игровой форме рассказали о правилах дорожного движения.
(Читать далее)Вы здесь
Back to top
Изучение астрономии как обязательного предмета на уровне среднего общего образования вводится в российских школах с 2017-2018 учебного года. Однако дата 1 сентября 2017 года обозначена на федеральном уровне как ориентир.
(Читать далее)
3 августа состоялось заседание комиссии мэрии города Новосибирска по обеспечению безопасности дорожного движения. Основными вопросами обсуждения стали: состояние аварийности в городе, проводимая работа по снижению детского дорожно-транспортного травматизма и задачи по подготовке к новому учебному году.
(Читать далее)
С 26 по 28 июля в городе Армавире проходил финал VIII Летней Спартакиады по самбо среди юношей и девушек 2001-2002 годов рождения. Юные новосибирские спортсменки Юлия Тригубова и Ирина Иванова завоевали бронзовые медали.
(Читать далее)
Во время ремонтных работ запасного выхода здания МБОУ СОШ №111 в Дзержинском районе под слоем штукатурки в углублении кирпичной кладки строителями была обнаружена металлическая капсула. В ней находилось письмо-обращение выпускников 1967-1968 учебного года к ученикам 1980 года.
(Читать далее)
В Минобрнауки России состоялась встреча Министра образования и науки РФ О.Ю. Васильевой с президентом Международной Шахматной Федерации (ФИДЕ) К.Н. Илюмжиновым. Во встрече также принял участие директор представительства ФИДЕ в России Б.Т. Балгабаев. Главной темой обсуждения стало изучение шахмат в российских школах.
(Читать далее)
Муниципальное казённое образовательное учреждение города Новосибирска «Специализированная (коррекционная) школа-интернат № 37» заняла II место в областном конкурсе проектов «Эффективные технологии организации внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ». Школа представила социально-педагогический проект «Модель формирования гражданственности и патриотизма у детей с проблемами слуха через изучение и популяризацию истории школы».
(Читать далее)
