Педагогический коллектив Гимназии № 16 «Французская» в период ограничительных мер в связи с эпидемиологической ситуацией продолжает ведение образовательного процесса с использованием элементов дистанционных технологий.
С 2011 года Гимназия реализует проект «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области». Девятилетний опыт позволил организовать для учащихся возможность обучаться по модели «5+1», где 5 дней они обучались очно, а шестой день – удалённо. В 2019/2020 учебном году более 85 % учащихся хотя бы один предмет учебного плана изучали дистанционно. Таким образом, большая часть учащихся и педагогов оказалась хорошо знакома с платформой Moodle.
Несмотря на имеющийся опыт ведения занятий в дистанционной форме для Гимназии переход на обучение только в дистанционном режиме стал достаточно сложным шагом.
В марте на организационном этапе на официальном сайте учреждения был создан файлообменник на Google Диск, где учителя размещают задания в соответствии с расписанием уроков для каждого класса.
Принято решение продолжить курсы на платформе RSDO (региональная сетевая дистанционная школа, Moodle), а также с использованием других образовательных ресурсов: ЯКласс, Яндекс.Учебник, Учи.ру. Учитель организует класс, в случае необходимости прикрепляет учеников к курсу, ставит контрольные точки, то есть организует образовательное пространство. Есть примеры, когда учителя в видеорежиме читают лекции и проводят онлайн-уроки на платформе Moodle. К таким урокам отмечается большой интерес.
Как показал первый опыт, многие из используемых образовательных платформ в режиме резкого повышения количества пользователей начинали «виснуть», что делало невозможным выполнение заданий и вызывало недовольство учеников и их родителей. Кроме этого, не все обучающиеся могли участвовать в онлайн-уроках в связи с тем, что в семье несколько учеников и работающие удаленно родители. Поэтому была предоставлена возможность выполнения заданий в течение всего дня, не привязывая к расписанию.
Одной из задач и одновременно трудностью стал вопрос налаживания контроля. В первые дни дистанционного обучения учащиеся не всегда понимали, что делать, где выполнять задания, куда и как отправлять решения. Каждый учитель старался включить в урок как можно больше материала, что могло перегрузить ребенка. В результате был проведен мониторинг нагрузки обучающихся разных классов с точки зрения соответствия проведения дистанционных уроков существующим нормам. Очень важным на этом этапе было выстроить систему взаимодействия всех сторон: учащиеся, родители, классные руководители, учителя-предметники.
Учащиеся сейчас получили огромный опыт работы с информацией разного формата, с интернет-ресурсами, с необходимостью планировать свое время, осуществлять рефлексию.
Директор МБОУ «Гимназия № 16 «Французская» Татьяна Александровна Севостьянова отмечает: «Постарайтесь дома создать максимально комфортные условия для здоровья, обучения, отдыха и безопасности детей. Педагогический коллектив Гимназии всегда с вами! Будем на связи!».
Информация МБОУ «Гимназия № 16 «Французская»
